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我有信心，在我们这些老师的共同努力下，高三二班一定能够圆满完成以后的教学任务！ 

二，两次月考成绩数据汇总 

表一：两次月考全校比较（见附表） 表二：两次月考单科平均分全校比较 三， 个体情况 1， 2， 

3，本学期两次考试成绩进步大的同学（详情见附表箭头向上者） 4，两次月考退步较大同学 

四、 存在问题：从各项数据分析，我班这次月考成绩令人担忧，总结原因如下： 

1，我负有主要责任。我是新接手302班，班级管理不到位，对学生的情况还不是十分了解，没有正确的指导学生的学习。同时与任课老师的协调力度不够，相互沟通交流较少，以至于存在任课老师对学生的辅导不及时。 

2，班干领导能力不强，带动不了全班同学的学习气氛。很多班干碰到问题不敢指出，是非不明，自己的岗位不明确，工作不能坚持。 

3，学生家长对孩子的教育不是很到位，完全把教育孩子的责任交给学校和老师。例如上次我没收了一位同学的手机，家长拿走后又给了孩子，给班级管理造成很大的不便。 

4，本班学生各科成绩发展不平衡，学生基础不是很好，偏科现象非常严重，尤其是数学，直接制约着本班总成绩的提高。 

5，有的课堂45分钟利用效率低。 

6，学生各科学习缺乏主动性，没有老师的监督就不能自主学习。与303、304班形成极大的反差。 

五、应对措施 

1、为了加强管理，抓紧学风和狠抓课余纪律，我宁愿牺牲午休时间跟班陪读，第二次月考后我每天中午都没有午睡。同时为了树立自己在班上的威信，我立下规矩，不准家长送礼， 

2、 定准目标。本班在期末考试达到第二名。 3、发现并培养尖子生。 

4、 指导学生抓弱科，希望老师有时间就到教室转转，尤其是数学老师望抽出宝贵时间多与学生交流沟通，辅导。 

5、晚自习第四节自习座班 

1 以本次期中考试为起点，让学生树立自己明确的目标(近期的、长远的)。 

2. 加强与任课老师的交流、沟通，及时了解其他各任课教师的课堂情况，不时的到班内听课，以便更好的管理班级，提高成绩。