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二、海南211大学名单
| 学校名称 | 学校所在地 | 学校类型 |
海南大学 | 海南 | 综合 |
三、海南高考最新新闻消息
一、总体评价
基础占主导，能力做区分。近几年高考的趋势，不在于知识有多深多广，而在于以现有知识为依托加入能力考查。今年的全国Ⅱ卷在这方面体现的尤为突出，这符合《考试大纲》中着重考查考生知识、能力和科学素养的要求。
稳中求新。整卷在保持稳定的前提下，一定程度上兼顾了新颖性和创新性。在常规考查的基础上，第31题中引入了新的思考和情境，提高试题趣味性的同时，也在引导考生对生命过程进行深度思考。
重视实验考查，突出学科特色。给学生明确导向，生物是一门实验性学科。考生需具备实验设计、实验结果预测以及得出实验结论的能力。第29题和第32题均非常明显地考查了实验设计。
二、知识及能力考查分析
1、考查点分布
| 题型 | 题号 | 知识考查 | 能力考查 | |
| 模块 | 涉及主要内容 | |||
| 选择题 | 1 | 细胞的分子基础 | 蛋白质 | 理解能力 |
| 2 | 细胞代谢 | 物质跨膜运输 | 理解能力 | |
| 3 | 动物生命活动调节 | 激素调节 | 理解能力 | |
| 4 | 细胞代谢 | 细胞呼吸 | 理解能力 | |
| 5 | 细胞的结构基础 | 病毒成分及结构 | 理解能力 | |
| 6 | 细胞的生命历程 生物的变异 | 细胞癌变 基因突变和染色体变异 | 理解能力 | |
| 非选择题（必考题） | 29 | 动物生命活动调节 | 体液调节 | 实验与探究能力 |
| 30 | 细胞代谢 | 光合作用 | 信息获取能力 | |
| 31 | 生态调节 | 生态系统 | 综合运用能力 | |
| 32 | 遗传规律 | 伴性遗传 | 实验与探究能力 综合运用能力 | |
| 非选择题（选考题：二选一） | 37 | 微生物培养 | 无菌技术 | 理解能力 |
| 38 | 基因工程 | 基因工程工具及操作步骤 | 理解能力 |
