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此外，“无图考图”这一特点也在卷面中有所体现，要求学生心中有图，考查对于一些关键图像的记忆和理解及其应用。比如第7题，要求学生在心中知道气压带与风带的分布图，但是仅仅是知道还不足以解决这道题目，更重要的是将图片中蕴含的原理结合到具体问题中，实实在在解决一个问题，这要求了学生将书本中学到的知识迁移运用到某个实际区域上的能力。

二、复习规划 

1、深化理解基础知识 

从近些年来的高考命题趋势我们可以发现，对于知识本身的考查越来越倾向于考查其深度，从广度走向深度的过程实际上提高了对于考生的要求。我们在复习备考的过程中，要改变对于文科学科的刻板印象，背记并非学习目的，只是手段之一，更加重要的在于对于知识本身内涵的理解，只有理解到位才能做到得心应手。

2、强化思维能力 

抛开宏观层面的泛泛之谈，我们具体到每一道题上可以发现，想要顺利解题除了要求我们多角度理解知识之外，还要求我们拥有信息提取和整合能力、图像读图能力、知识调用和迁移能力等等。

这就要求我们在复习备考的过程中，除了反复回归知识点本身，也要加强对自己思维能力的训练，信息提取要尽量全面，组织表达要整合概括，尤其注意打开桎梏，突破惯性思维和固有观念，理性看待问题。

3、学会应用 

学习地理的最终目的其实是用来指导生活，地理是一个广泛涵盖了多个领域知识的综合型学科，它的这一特点决定了相当一部分事物都可以从地理角度出发来思考和认识，这也给了命题人很大的发挥空间。那么对于考生来说，我们在平时的学习过程中，就要注意将知识与实际相结合，学会用已经掌握的知识去理解现实中一些问题的前因后果，主动发现问题并探索解决问题的可能策略。这样的过程不仅有利于熟练掌握知识本身，更是在培养受益我们一生的能力。